Schulen

Grundschulen

• Astrid-Lindgren-Schule
  Grundschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache
  Mainz-Hartenberg-Münchfeld
  Schulkoordination: Kerstin Steiner
• Dr.-Martin-Luther-King-Schule
  Grundschule Mainz-Hartenberg-Münchfeld
  Schulkoordination: Kerstin Steiner
• Eisgrubschule
  Grundschule Mainz-Altstadt
  Schulkoordination: Birgit Renner
• Feldbergschule
  Grundschule Mainz-Neustadt
  Schulkoordination: Annetraud Jung
• Gleisbergschule
  Grundschule Mainz-Gonsenheim
  Schulkoordination: Dagmar Gebauer
• Grundschule Mainz-Laubenheim
  Schulkoordination: Barbara Porsch
• Grundschule Lerchenberg
  Schulkoordination: Angelika Pfeffer
• Heinrich-Mumbächer-Schule
  Grundschule Mainz-Bretzenheim
  Schulkoordination: Anita Dennebaum
• Leibnizschule
  Grundschule Mainz-Neustadt
  Schulkoordination: Barbara Porsch
• Lennebergschule
  Grundschule Budenheim
  Schulkoordination: Norbert Roth
• Maler-Becker-Schule
  Grundschule Mainz-Gonsenheim
  Schulkoordination: Anja Otto
• Marc-Chagall-Schule
  Grundschule Mainz-Drais
  Schulkoordination: Brigitte Gebhart
• Martinus-Schule Gonsenheim
  Grundschule Mainz-Gonsenheim
  Schulkoordination: Jutta Volk
• Martinusschule-Oberstadt
  Grundschule Mainz-Oberstadt
  Schulkoordination: Petra Sieber
• Martinus-Schule Weisenau
  Grundschule Mainz-Weisenau
  Schulkoordination: Ingrid Reuter
• Peter-Härtling-Schule
  Grundschule Mainz-Finthen
  Schulkoordination: Kerstin Steiner
• Theodor-Heuss-Schule
  Grundschule Mainz-Hechtsheim
  Schulkoordination: Elisabeth Hermes

Weiterführende Schulen

• Anne-Frank-Realschule Plus
  Mainz-Neustadt
  Schulkoordination: Elsbeth Sellenies-Huber
• IGS Anna Seghers
  Mainz-Oberstadt
• IGS Mainz-Bretzenheim
  Mainz-Bretzenheim
  Schulkoordination: Kerstin Steiner
• Rabanus-Maurus-Gymnasium
  Mainz-Neustadt
  Schulkoordination: Annetraud Jung
• Realschule plus Mainz-Lerchenberg
  Mainz-Lerchenberg
  Schulkoordination:

Die Leseförderung findet immer in Kooperation mit Schulen statt. Für jede beteiligte Schule gibt es eine feste Ansprechperson in unserem Verein, die eng mit einer koordinierenden Lehrkraft zusammenarbeitet.

Aufgaben der Schule

Lehrkräfte wählen Schüler:innen mit Förderbedarf aus, holen das Einverständnis der Kinder und Erziehungsberechtigten ein und stellen geeignete, ruhige Räume für die Lesestunden zur Verfügung.

Organisation durch LESEMENTOR

Unser Verein koordiniert den Einsatz der ehrenamtlichen Lesementor:innen, bereitet sie sorgfältig vor und begleitet sie mit Austausch und Weiterbildung. Die Schulen erhalten von uns als Verein eine Information für die Eltern in unterschiedlichen Sprachen und eine vorbereitete Einwilligungserklärung.

Interesse an einer Zusammenarbeit?

Mit ihren Lesementor:innen lernen die Schüler:innen die Welt der Bücher kennen. Lesen fördert Empathie, Fantasie und soziales Verhalten. Verstärkt durch das Mentoring entwickeln viele Lesekinder mehr Selbstbewusstsein und soziale Kompetenz.
In Lehrkräftebefragungen zeigt sich, dass 90 Prozent der Kinder ihre Lesefähigkeit, ihr Sozialverhalten und vieles mehr verbessern.

Wir bietet Schulen auch Hilfe bei der Lese- und Sprachförderung von Kindern und Jugendlichen an, die Deutsch als Zweitsprache (DaZ) lernen.

Gerne nehmen wir weitere Mainzer Schulen als Partner auf, um so vielen Kindern wie möglich Untersützung zu bieten. Wir sind stets auf der Suche nach neuen Lesementor:innen – melden Sie sich bei uns: info@mentormainz.de.